“画的真好。🟠🞧🖡”小樱翻看着手里这本百🙟🋪页翻页动画。

    第一次见到以这样形🈉☆☵式🅺🋦出现的画,感觉新奇,🅫有趣。

    “这是什么?”

    “哇!这个画会动哎!”

    “什么什么?”

    “哎!真的啊!”

    等小樱回过神,手里的翻页动画已经被夺去,她连忙道:“还给我!那不📢🜠🃡是我的东西!🍯”

    “不是你的东西,为什么要还你?”

    “看一下有什么关系。”

    “话说,你这额头也太宽了吧。”

    从一🚛🔇⚆开🆭💶🖖始的看翻页动画,到逗小樱,开玩笑,互相丢翻页动画,就是🞴不还小樱。

    小樱跑到这边,这个人丢给下一个人。

    小樱跑到那个人面前,翻页🛝动画又📘会被🙟🋪丢去别处。

    经过一上午的教学,还有下午一节自习课,小樱已经有⚔👋🇕了查克拉的感觉。

    情急之下,想到老🍔🇱🜕师说过,查克拉的基🙟🋪础应用。

    她控制查克拉🟠🞧🖡至小腿,🅺🋦脚底,临时提高爆发力,终🂟🐂于抓住了翻页动画。

    于拉扯中,翻页动画被撕的裂开。

    小樱也因为没站稳,摔倒在地,胳膊👯🌛与地面摩擦🔪🃘😀,火辣辣的♟🉩🊁痛。

    这之后,老师出面责罚了那几个开玩笑的小孩,又带小樱📃😊⛗去医务🂦👂🅿室处理擦伤。

    事情为什么会变成这样?

    小樱一直在反省。

    最后得🆭💶🖖出🏨🜤结论,如果她不从鸣人的抽屉里,取出翻页动画来看,那⚬🔣🂘···

    道歉没有得到原谅。

    来上学的第一天,就被欺负。