而且在五行隐村跟五行之国成立后，忍界也不是很太平。
因为任何人对任何事都有不同的看法，有同意就会有反对，坚决不加入五行隐村或者是五行之国的个人跟团体，除了落草为寇外，并没有其他的出路。
波风水门批准过围剿计划，但收效甚微，因为那些落草为寇的忍者，都是忍界游击战的鼻祖，劫掠后基本都会换一个地方。
剿灭存在时限，但平民的损失是实打实的。
而且波风水门也看得出来，那些流浪忍者，就是希望通过这种方式来打击五行隐村的声望，让军民离心离德。
这是阳谋，也是以弱胜强的必要步骤。
但药师兜科研成果的出现，彻底改变了平民在应对忍者时的绝对劣势。
火药动能武器的突然闯入，让两者之间的平衡被打破，而看到这一幕的所有人，都看到了这种武器的巨大前景。
波风水门并没有制止，他的眼光还不至于如此短浅。
因为现在的忍界已经不需要大量的忍者，而且很多忍者跟平民之间的割裂感也需要这种武器来平衡。
至于原因，自然是因为地位链条。
这很好理解，忍者为什么高人一等，自然是因为他们在面对平民的时候有绝对的力量。
但这也衍生出了一个问题，那就是所有人都想成为忍者，可忍者代表的是暴力、是杀戮。
当忍界一统之后，像忍者这种暴力职业需求已经不大，那么减少人们对忍者的热衷跟崇拜，就成了迫在眉睫的事情。
只有将这种崇拜压下去，平民才会有更多的选择，而且有了热武器后，身家性命有了保障，那其他方面的保障也就自然而然的产生。
其实这就是典型的大一统后的刀兵入库，波风水门无师自通。
所以，有了更多的选择后，忍者学校的改革势在必行。
一年级，也就是刚入学的那年，所有入学的孩子会被统一筛选。
有忍者天赋的，在二年级的时候进入忍者班，没有天赋的孩子，则会进入混合班。
所谓混合班，是波风水门考虑到有像迈特凯、小李这种类型的忍者，想着再给怀揣忍着梦想的孩子一个机会。
但机会并不能阻止大势的衍生，波风水门给予的这个机会也只有一年的时间。
三年级，混合班会进行第二次甄别，有天赋的进入三年级忍者班，没有天赋的只能进入三年级文化班，而且不会再进行变动。
所以说，三年级就是一个分水岭，有忍者天赋的孩子就当成忍者培养，没有天赋的孩子则进行文化培养，以后的路基本定下。
当然了，特殊情况特殊对待，有意愿强烈的，明确自己非忍者学习不可，或者是非文化学习不可的学生，学校也会尊重他们的意见。
因为任何人对任何事都有不同的看法，有同意就会有反对，坚决不加入五行隐村或者是五行之国的个人跟团体，除了落草为寇外，并没有其他的出路。
波风水门批准过围剿计划，但收效甚微，因为那些落草为寇的忍者，都是忍界游击战的鼻祖，劫掠后基本都会换一个地方。
剿灭存在时限，但平民的损失是实打实的。
而且波风水门也看得出来，那些流浪忍者，就是希望通过这种方式来打击五行隐村的声望，让军民离心离德。
这是阳谋，也是以弱胜强的必要步骤。
但药师兜科研成果的出现，彻底改变了平民在应对忍者时的绝对劣势。
火药动能武器的突然闯入，让两者之间的平衡被打破，而看到这一幕的所有人，都看到了这种武器的巨大前景。
波风水门并没有制止，他的眼光还不至于如此短浅。
因为现在的忍界已经不需要大量的忍者，而且很多忍者跟平民之间的割裂感也需要这种武器来平衡。
至于原因，自然是因为地位链条。
这很好理解，忍者为什么高人一等，自然是因为他们在面对平民的时候有绝对的力量。
但这也衍生出了一个问题，那就是所有人都想成为忍者，可忍者代表的是暴力、是杀戮。
当忍界一统之后，像忍者这种暴力职业需求已经不大，那么减少人们对忍者的热衷跟崇拜，就成了迫在眉睫的事情。
只有将这种崇拜压下去，平民才会有更多的选择，而且有了热武器后，身家性命有了保障，那其他方面的保障也就自然而然的产生。
其实这就是典型的大一统后的刀兵入库，波风水门无师自通。
所以，有了更多的选择后，忍者学校的改革势在必行。
一年级，也就是刚入学的那年，所有入学的孩子会被统一筛选。
有忍者天赋的，在二年级的时候进入忍者班，没有天赋的孩子，则会进入混合班。
所谓混合班，是波风水门考虑到有像迈特凯、小李这种类型的忍者，想着再给怀揣忍着梦想的孩子一个机会。
但机会并不能阻止大势的衍生，波风水门给予的这个机会也只有一年的时间。
三年级，混合班会进行第二次甄别，有天赋的进入三年级忍者班，没有天赋的只能进入三年级文化班，而且不会再进行变动。
所以说，三年级就是一个分水岭，有忍者天赋的孩子就当成忍者培养，没有天赋的孩子则进行文化培养，以后的路基本定下。
当然了，特殊情况特殊对待，有意愿强烈的，明确自己非忍者学习不可，或者是非文化学习不可的学生，学校也会尊重他们的意见。