「我们边走边说。」
辅导老师先带我到备品室搬活动需要的用具，接着，我们前往活动教室。
我们到达活动教室的时候，讲座已经开始了。
这是一场让孩子学习共融文化的讲座，参加讲座的学生里有听障生和一般生，讲座内容和活动都是JiNg心设计，让学生T验听障生的世界，也让他们有合作完成任务的环节。
简单说明完主题，老师让学生看一段听障运动员的纪录片，任威宇站在投影幕旁边，他将影片的对白翻译成手语。
我这才终於明白他先前说的话。因为本来就不需要讲话，所以即便他现在无法开口也不会影响。
「很意外吧。面试他的时候，刚好有一个听障生，因为被同学嘲笑所以不敢上课，他知道後，亲自带他去上课，还教了那个班级的学生手语。」
辅导老师看了我一眼。
我用力点头。
「很少年轻人会手语，所以我们老师对他印象很深。」她有感而发，「他说是小时候生过一场大病，听说差点Si掉，病好後有一段时间不知道为什麽突然没办法讲话，他是在那时候学会手语的。」
我忍不住看向台上的任威宇。影片已经结束，现在进入问答环节，他很专心地听讲者和学生的问题和答案，并同步翻译出来。
原来他小时候经历过这样的事件。
辅导老师指派给我摄影的工作，自己则去处理其他事情。
站在教室後方，拍了几张照片後，我看向任威宇，与孩子互动的时候，他充满了活力，和平时的他判若两人。
我不懂，这样的他为何没有明白生命的可贵，要这样伤害自己？
突然间，他抬头看向我，做出了一段手语，动作很快，随後，他又低下头，回应下方孩子的问题。
那是什麽意思？
正当我愣在原地的时候，坐在我前方的nV孩回过头，拉了一下我的衣袖。
「他叫你不要发呆。」
我睁大眼睛。
什麽？我才没有发呆！
「你会手语吗？」我弯腰，小声地问nV孩。
「会，我陪我弟弟过来的，他听不到。」nV孩吃吃地笑着，「要帮你传话吗？」
当然！
辅导老师先带我到备品室搬活动需要的用具，接着，我们前往活动教室。
我们到达活动教室的时候，讲座已经开始了。
这是一场让孩子学习共融文化的讲座，参加讲座的学生里有听障生和一般生，讲座内容和活动都是JiNg心设计，让学生T验听障生的世界，也让他们有合作完成任务的环节。
简单说明完主题，老师让学生看一段听障运动员的纪录片，任威宇站在投影幕旁边，他将影片的对白翻译成手语。
我这才终於明白他先前说的话。因为本来就不需要讲话，所以即便他现在无法开口也不会影响。
「很意外吧。面试他的时候，刚好有一个听障生，因为被同学嘲笑所以不敢上课，他知道後，亲自带他去上课，还教了那个班级的学生手语。」
辅导老师看了我一眼。
我用力点头。
「很少年轻人会手语，所以我们老师对他印象很深。」她有感而发，「他说是小时候生过一场大病，听说差点Si掉，病好後有一段时间不知道为什麽突然没办法讲话，他是在那时候学会手语的。」
我忍不住看向台上的任威宇。影片已经结束，现在进入问答环节，他很专心地听讲者和学生的问题和答案，并同步翻译出来。
原来他小时候经历过这样的事件。
辅导老师指派给我摄影的工作，自己则去处理其他事情。
站在教室後方，拍了几张照片後，我看向任威宇，与孩子互动的时候，他充满了活力，和平时的他判若两人。
我不懂，这样的他为何没有明白生命的可贵，要这样伤害自己？
突然间，他抬头看向我，做出了一段手语，动作很快，随後，他又低下头，回应下方孩子的问题。
那是什麽意思？
正当我愣在原地的时候，坐在我前方的nV孩回过头，拉了一下我的衣袖。
「他叫你不要发呆。」
我睁大眼睛。
什麽？我才没有发呆！
「你会手语吗？」我弯腰，小声地问nV孩。
「会，我陪我弟弟过来的，他听不到。」nV孩吃吃地笑着，「要帮你传话吗？」
当然！