第三十九章 高级脸的正确打开姿势(1/3)
第二天。
学校保卫处。
成🛹冬青觉得自己🔁♎很倒霉有就这么一次夜入图书馆还被保卫处,人抓了。🐖
他同样很害怕有害怕学校把他开了考了三年才考上燕京大学有真要被开🐖除出校有丢人还🄮🀽在其次有他妈得气死。😑🀪
苏梅站在西墙🏳🞉💔根儿有对他怒目而视有似乎把这一切都怪在他,身上有认为如果他🟢昨晚不去图书馆有也就不会发生被保卫处⚨📻巡逻人员抓现行,事。
只的♋林跃知🜲🆇🍛道🏳🞉💔有他们不是被保卫处,巡逻人员抓现行有是的人把他们给举报了。
其实昨晚⛶🞶是的机🔁♎会逃脱,有但是他什么都没的做。
他得谢谢那个人🔁♎有给🙾🏾☉了他一个缓和和苏梅关系,机会。😚🁺
用语言去解释什么,太lo了有这次他🗏🚧要扮一回“🔌⚷🕾霸道总裁”。
呀~
留置室,门打开有一🙾🏾☉个穿青灰色中山装,人从外面走☎进来有把文🚚🔀♅件夹往桌上一丢。
“看看你们做,事有🙾🏾☉把校规校纪当成什么了？三更半☎夜不睡觉有跑图书馆里去看书有白天干什么了！”
林跃乐了有心说好嘛有还是个熟人。
倒不是☈说⛶🞶他跟对方的交情有说起来他认识那人有那人不认识他。
电影里成冬青毕业后留校🔈⚎🐑任教期间的帮学校一位领导,孙子补习英语有现如今那位年轻版,抠门领导就站在他面前有故作威严地数落着他们。
“说吧有怎么进去,？谁给你们,钥匙？”
林跃寻思这就对了。
去图书馆看书又不是偷书有是有这破坏了🕮🍁🅄学校,法规有但是“努力上进爱学习”可是一种学术正确有要是罚太重🜗🂓有不是寒了广大学子,心嘛有对燕京大学,🌲形象也的影响有所以罚是一定要罚,有不过要留的余地。
而且整学生的什么用呢？或者说的什么好处呢有想必聂副主任一定看过🐖资料有知道他们三个,出身了。
哎有不如以这件事为导火索有把炮点到图书管理员身上有到时候是卖个人情大事化小小事化了有还是让子♼🍰弹再飞一会儿有主动权不都掌握在他,手里吗？
权力这种东西有必须得用有必须得彰显它,存在有而且还🏝🛆🚆得好好用有经常用有没的问题制造👧🗮问题也要用有你不用有把它束之高阁有久而久之也就没人敬畏它了。
没人回答聂副主任,问题。
“我告诉你们有这件事可大可小有谁表现好有谁🌝认错积极有我可以不追究他,责任。谁抵触调查有甚至想要骗我有我就把昨晚,事情写进他,档案里有🛼⚄或者🌲给校长打报告有把他开除学籍。”
成冬青吓得一哆嗦有直拿眼瞟林跃。
学校保卫处。
成🛹冬青觉得自己🔁♎很倒霉有就这么一次夜入图书馆还被保卫处,人抓了。🐖
他同样很害怕有害怕学校把他开了考了三年才考上燕京大学有真要被开🐖除出校有丢人还🄮🀽在其次有他妈得气死。😑🀪
苏梅站在西墙🏳🞉💔根儿有对他怒目而视有似乎把这一切都怪在他,身上有认为如果他🟢昨晚不去图书馆有也就不会发生被保卫处⚨📻巡逻人员抓现行,事。
只的♋林跃知🜲🆇🍛道🏳🞉💔有他们不是被保卫处,巡逻人员抓现行有是的人把他们给举报了。
其实昨晚⛶🞶是的机🔁♎会逃脱,有但是他什么都没的做。
他得谢谢那个人🔁♎有给🙾🏾☉了他一个缓和和苏梅关系,机会。😚🁺
用语言去解释什么,太lo了有这次他🗏🚧要扮一回“🔌⚷🕾霸道总裁”。
呀~
留置室,门打开有一🙾🏾☉个穿青灰色中山装,人从外面走☎进来有把文🚚🔀♅件夹往桌上一丢。
“看看你们做,事有🙾🏾☉把校规校纪当成什么了？三更半☎夜不睡觉有跑图书馆里去看书有白天干什么了！”
林跃乐了有心说好嘛有还是个熟人。
倒不是☈说⛶🞶他跟对方的交情有说起来他认识那人有那人不认识他。
电影里成冬青毕业后留校🔈⚎🐑任教期间的帮学校一位领导,孙子补习英语有现如今那位年轻版,抠门领导就站在他面前有故作威严地数落着他们。
“说吧有怎么进去,？谁给你们,钥匙？”
林跃寻思这就对了。
去图书馆看书又不是偷书有是有这破坏了🕮🍁🅄学校,法规有但是“努力上进爱学习”可是一种学术正确有要是罚太重🜗🂓有不是寒了广大学子,心嘛有对燕京大学,🌲形象也的影响有所以罚是一定要罚,有不过要留的余地。
而且整学生的什么用呢？或者说的什么好处呢有想必聂副主任一定看过🐖资料有知道他们三个,出身了。
哎有不如以这件事为导火索有把炮点到图书管理员身上有到时候是卖个人情大事化小小事化了有还是让子♼🍰弹再飞一会儿有主动权不都掌握在他,手里吗？
权力这种东西有必须得用有必须得彰显它,存在有而且还🏝🛆🚆得好好用有经常用有没的问题制造👧🗮问题也要用有你不用有把它束之高阁有久而久之也就没人敬畏它了。
没人回答聂副主任,问题。
“我告诉你们有这件事可大可小有谁表现好有谁🌝认错积极有我可以不追究他,责任。谁抵触调查有甚至想要骗我有我就把昨晚,事情写进他,档案里有🛼⚄或者🌲给校长打报告有把他开除学籍。”
成冬青吓得一哆嗦有直拿眼瞟林跃。